{"id":72794,"date":"2026-07-09T15:32:39","date_gmt":"2026-07-09T18:32:39","guid":{"rendered":"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/press\/?p=72794"},"modified":"2026-07-09T15:32:41","modified_gmt":"2026-07-09T18:32:41","slug":"aprender-2025-los-aprendizajes-de-6-grado-de-primaria-suben-105-puntos-en-lengua-y-35-en-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/press\/aprender-2025-los-aprendizajes-de-6-grado-de-primaria-suben-105-puntos-en-lengua-y-35-en-matematica\/","title":{"rendered":"Aprender 2025: los aprendizajes de 6\u00b0 grado de primaria suben 10,5 puntos en Lengua y 3,5 en Matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"\n

Los resultados muestran mejoras en casi todo el pa\u00eds: 23 provincias avanzaron en Lengua y 22 en Matem\u00e1tica. Sin embargo, persisten fuertes brechas seg\u00fan el nivel socioecon\u00f3mico: entre los estudiantes de nivel socioecon\u00f3mico alto, el 89% alcanza desempe\u00f1os al menos satisfactorios en Lengua y el 73% en Matem\u00e1tica, mientras que en los niveles bajos esas cifras descienden al 67% en Lengua y al 43% en Matem\u00e1tica.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Los resultados de la prueba Aprender 2025 permiten una nueva mirada sobre los niveles de desempe\u00f1o de los estudiantes de primaria. En comparaci\u00f3n con los datos previos, de 2023, los puntajes promedio y el porcentaje de estudiantes con resultados satisfactorios y avanzados aumentaron tanto en Lengua como en Matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

Un informe realizado por Argentinos por la Educaci\u00f3n llamado \u201cAprender 2025: resultados de 6\u00b0 grado para la primaria argentina\u201d<\/strong> con autor\u00eda de Eugenia Orlicki, Mart\u00edn Nistal y Luc\u00eda Vallejo, analiza los resultados del operativo Aprender 2025 difundidos recientemente por la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n. El dispositivo evalu\u00f3, de manera censal, a los estudiantes de 6\u00b0 grado de primaria en Lengua y Matem\u00e1tica: participaron 752.936 alumnos de 20.298 escuelas. La tasa total de respondientes fue de 84%<\/strong> (en 2023 hab\u00eda sido de 82,2%; en 2021, de 82,3%; en 2018, de 78,7%; y en 2016, del 70,8%). Por su parte, Neuqu\u00e9n no present\u00f3 los niveles m\u00ednimos de participaci\u00f3n para su inclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

A nivel nacional, entre 2023 y 2025 el porcentaje de estudiantes de primaria con buenos resultados -satisfactorio y avanzado- en Lengua aument\u00f3 10,5 puntos porcentuales, pasando de 66,4% a 76,9%<\/strong>. En tanto, en Matem\u00e1tica se registr\u00f3 un aumento de 3,5<\/strong> puntos porcentuales, en un ascenso de 51,5% a 55,0%<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa mejora en Lengua que muestra Aprender 2025 respecto de la medici\u00f3n de 2023 es la primera evidencia concreta del Compromiso por la Alfabetizaci\u00f3n<\/strong>, que impulsamos junto a m\u00e1s de 200 organizaciones en 2023. Un compromiso que firmaron el entonces candidato a presidente Javier Milei y los gobernadores, y que hoy empieza a traducirse en mejores niveles de aprendizaje. Gracias al esfuerzo conjunto del Ministerio de Capital Humano, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, los gobiernos provinciales, los docentes, los estudiantes, las familias, la sociedad civil y la cooperaci\u00f3n internacional, estos resultados son una muy buena noticia\u201d, considera V\u00edctor Volman, director ejecutivo de Argentinos por la Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Los alumnos de nivel socioecon\u00f3mico (NSE) bajo contin\u00faan teniendo niveles de aprendizaje considerablemente menores. Los resultados nacionales muestran que, entre los alumnos de nivel socioecon\u00f3mico alto, el 89%<\/strong> logra un buen desempe\u00f1o en Lengua y el 73%<\/strong> en Matem\u00e1tica. Mientras que en los niveles bajos, esas cifras descienden al 67%<\/strong> en Lengua y 43%<\/strong> en Matem\u00e1tica. Si bien los tres grupos mejoraron respecto a 2023, la brecha entre el NSE alto y el NSE bajo en Lengua contin\u00faa siendo muy pronunciada, con 22<\/strong> puntos porcentuales que separan a los estudiantes m\u00e1s pobres de los m\u00e1s ricos.<\/p>\n\n\n\n

Al mismo tiempo, los datos de 2025 vuelven a evidenciar una brecha entre el rendimiento de alumnos de escuelas estatales y privadas: en las escuelas estatales, el 72% de los estudiantes logra un rendimiento al menos satisfactorio en Lengua y el 48,5% obtiene un desempe\u00f1o al menos satisfactorio en Matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

En las escuelas privadas, en cambio, esos porcentajes ascienden al 90,2%<\/strong> en Lengua y al 72,7%<\/strong> en Matem\u00e1tica. En 2023, los desempe\u00f1os al menos satisfactorios alcanzaban al 60,1%<\/strong> de los estudiantes de escuelas estatales en Lengua y al 44,9%<\/strong> en Matem\u00e1tica, mientras que en el sector privado las cifras eran del 84,2%<\/strong> y 69,5%<\/strong>, respectivamente.<\/p>\n\n\n\n

Las jurisdicciones con mayor proporci\u00f3n de estudiantes con desempe\u00f1o al menos satisfactorio en Lengua son Ciudad de Buenos Aires<\/strong> (88,1%<\/strong>), C\u00f3rdoba<\/strong> (82,4%<\/strong>) y Chubut<\/strong> (81,9%<\/strong>). En el otro extremo, las provincias con menores niveles de desempe\u00f1o son Chaco<\/strong> (63,9%<\/strong>), Santiago del Estero<\/strong> (66,9%<\/strong>) y Tucum\u00e1n<\/strong> (68,9%<\/strong>). En Matem\u00e1tica, las jurisdicciones con mayor proporci\u00f3n de estudiantes con desempe\u00f1o al menos satisfactorio son Ciudad de Buenos Aires<\/strong> (74,5%<\/strong>), C\u00f3rdoba<\/strong> (64,3%<\/strong>) y La Pampa<\/strong> (57,5%<\/strong>), mientras que los valores m\u00e1s bajos se registran en Chaco<\/strong> (38,5%<\/strong>), Tucum\u00e1n<\/strong> (44,7%<\/strong>) y Catamarca<\/strong> (45,8%<\/strong>).<\/p>\n\n\n\n

En 23<\/strong> de las 24 jurisdicciones se observan mejoras en Lengua, y en 22<\/strong> jurisdicciones, en Matem\u00e1tica. En Lengua, los mayores avances se registraron en San Juan<\/strong> (14,0<\/strong> puntos porcentuales), Catamarca<\/strong> (13,5<\/strong> pp) y La Rioja<\/strong> (13,2<\/strong> pp). En Matem\u00e1tica, las mejoras m\u00e1s importantes se dieron en La Rioja<\/strong> (6,3<\/strong> pp), Catamarca<\/strong> (6,2<\/strong> pp) y La Pampa<\/strong> (5,9<\/strong> pp).<\/p>\n\n\n\n

C\u00f3mo evolucionaron los aprendizajes en cada regi\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n

En la regi\u00f3n Centro<\/strong>, la Ciudad de Buenos Aires y C\u00f3rdoba son las jurisdicciones con los porcentajes m\u00e1s altos de estudiantes con los mejores niveles de desempe\u00f1o en Lengua (88,1% y 82,4%, respectivamente) y en Matem\u00e1tica (74,5% y 64,3%, respectivamente). Santa Fe registra el valor m\u00e1s bajo de la regi\u00f3n en Lengua (76,0%) y Entre R\u00edos en Matem\u00e1tica (53,5%). Entre 2023 y 2025, el mayor avance se dio en Entre R\u00edos, tanto en Lengua (+12,8 puntos porcentuales) como en Matem\u00e1tica (+5,5 puntos), mientras que C\u00f3rdoba tuvo la menor mejora regional en Matem\u00e1tica (+1,4 puntos).<\/p>\n\n\n\n

En Cuyo<\/strong>, San Luis (79,3%) y Mendoza (78,5%) lideran en Lengua, y Mendoza (55,1%) en Matem\u00e1tica. San Juan presenta los valores m\u00e1s bajos de la regi\u00f3n en ambas \u00e1reas (73,6% en Lengua y 47,9% en Matem\u00e1tica). El mayor avance 2023-2025 fue el de San Juan en Lengua (+14,0 puntos porcentuales, el m\u00e1s alto del pa\u00eds); en Matem\u00e1tica, la mejora m\u00e1s importante de la regi\u00f3n fue la de San Luis (+5,3 puntos).<\/p>\n\n\n\n

En el Noroeste<\/strong>, Jujuy encabeza la regi\u00f3n tanto en Lengua (78,2%) como en Matem\u00e1tica (54,5%). Santiago del Estero exhibe el porcentaje m\u00e1s bajo en Lengua (66,9%) y Tucum\u00e1n el m\u00e1s bajo en Matem\u00e1tica (44,7%). Entre 2023 y 2025, Catamarca (+13,5 puntos porcentuales) y La Rioja (+13,2 puntos) tuvieron los mayores avances en Lengua, y La Rioja (+6,3 puntos) y Catamarca (+6,2 puntos) en Matem\u00e1tica. Por su parte, Santiago del Estero registr\u00f3 la menor variaci\u00f3n en Matem\u00e1tica (+0,1 puntos).<\/p>\n\n\n\n

En el Noreste<\/strong>, Formosa es la provincia con m\u00e1s alto porcentaje de estudiantes en los niveles de desempe\u00f1o satisfactorio y avanzado en Lengua (77,0%) y en Matem\u00e1tica (57,3%). Chaco registra los desempe\u00f1os m\u00e1s bajos a nivel nacional en Lengua (63,9%) y en Matem\u00e1tica (38,5%). Entre 2023 y 2025, Corrientes lider\u00f3 la mejora regional en Lengua (+13,0 puntos porcentuales). Por \u00faltimo, en Matem\u00e1tica, Misiones fue la \u00fanica jurisdicci\u00f3n del pa\u00eds que retrocedi\u00f3 (-0,4 puntos).<\/p>\n\n\n\n

En la Patagonia<\/strong>, Chubut (81,9%) y Tierra del Fuego (81,1%) presentan los porcentajes m\u00e1s altos de estudiantes en los mejores niveles de desempe\u00f1o en Lengua, y La Pampa (57,5%) y Tierra del Fuego (56,2%) en Matem\u00e1tica. Mientras tanto, Santa Cruz registra el valor m\u00e1s bajo de la regi\u00f3n en Matem\u00e1tica (49,1%). Por su parte, La Pampa tuvo la mayor mejora regional en Matem\u00e1tica entre 2023 y 2025 (+5,9 puntos porcentuales). En el caso de Neuqu\u00e9n, la provincia no cuenta con resultados publicados por no alcanzar el umbral m\u00ednimo de participaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

“Es esperanzador que haya avances en Lengua, porque muestran que es posible mejorar los niveles de aprendizaje. Cu\u00e1nto de esto es atribuible a las pol\u00edticas en curso es dif\u00edcil de precisar. Es posible que responda, al menos en parte, a un efecto rebote pospandemia, con una mayor regularidad en la asistencia a clases. En Matem\u00e1tica, en cambio, el desaf\u00edo sigue siendo muy grande ya que solo el 55% de los estudiantes de sexto grado alcanza aprendizajes satisfactorios. En secundaria, la situaci\u00f3n es a\u00fan m\u00e1s cr\u00edtica: en quinto a\u00f1o, el 85,8% no logra ese nivel de desempe\u00f1o. Tambi\u00e9n resulta alentador que las mayores mejoras se hayan dado entre los estudiantes de menor nivel socioecon\u00f3mico. Y resulta interesante analizar las diferencias entre provincias, porque muestran el amplio margen de acci\u00f3n de los gobiernos jurisdiccionales, que tienen responsabilidades decisivas sobre el funcionamiento de las escuelas\u201d, sostiene Cecilia Veleda, investigadora del programa de Educaci\u00f3n de CIPPEC.<\/p>\n\n\n\n

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Gr\u00e1fico 1.a.\u00a0<\/strong>Porcentaje de estudiantes seg\u00fan nivel de desempe\u00f1o en\u00a0Lengua<\/strong>. 6to grado de nivel primario. Total pa\u00eds y por provincia. A\u00f1o 2025.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Gr\u00e1fico 1.b.\u00a0<\/strong>Porcentaje de estudiantes seg\u00fan nivel de desempe\u00f1o en\u00a0Matem\u00e1tica<\/strong>. 6to grado de nivel primario. Total pa\u00eds y por provincia. A\u00f1o 2025.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Gr\u00e1fico 2.a\u00a0<\/strong>Porcentaje de estudiantes con nivel de desempe\u00f1o satisfactorio y avanzado. 6to grado de nivel primario.\u00a0Lengua y Matem\u00e1tica<\/strong>. Total pa\u00eds. A\u00f1os 2016, 2018, 2021, 2023 y 2025<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Gr\u00e1fico 2.b.\u00a0<\/strong>Puntaje promedio Lengua.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Gr\u00e1fico 2.c.\u00a0<\/strong>Puntaje promedio en Matem\u00e1tica<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Gr\u00e1fico 3.a.<\/strong>\u00a0Porcentaje de estudiantes con nivel de desempe\u00f1o satisfactorio y avanzado. Seg\u00fan el nivel socioecon\u00f3mico (quintiles). 6to grado de nivel primario.\u00a0Lengua.\u00a0<\/strong>Total pa\u00eds. A\u00f1os 2016, 2018, 2021, 2023 y 2025.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Grafico 3.b.<\/strong>\u00a0Porcentaje de estudiantes con nivel de desempe\u00f1o satisfactorio y avanzado. Seg\u00fan el nivel socioecon\u00f3mico (quintiles). 6to grado de nivel primario.\u00a0Matem\u00e1tica.<\/strong>\u00a0Total pa\u00eds. A\u00f1os 2016, 2018, 2021, 2023 y 2025<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Gr\u00e1fico 4.a.\u00a0<\/strong>Porcentaje de estudiantes en nivel de desempe\u00f1o satisfactorio y avanzado. 6to grado de nivel primario.\u00a0Lengua.\u00a0<\/strong>Total pa\u00eds. Por sector de\u00a0gesti\u00f3n<\/strong>. A\u00f1os 2016, 2018, 2021, 2023 y 2025<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Gr\u00e1fico 4.b.\u00a0<\/strong>Porcentaje de estudiantes en nivel de desempe\u00f1o satisfactorio y avanzado. 6to grado de nivel primario.\u00a0Matem\u00e1tica<\/strong>. Total pa\u00eds. Por sector de\u00a0gesti\u00f3n<\/strong>. A\u00f1os 2016, 2018, 2021, 2023 y 2025<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Caracteres: 7714<\/p>\n\n\n\n

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