{"id":64679,"date":"2025-01-24T14:05:46","date_gmt":"2025-01-24T17:05:46","guid":{"rendered":"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/press\/?p=64679"},"modified":"2025-01-24T14:05:49","modified_gmt":"2025-01-24T17:05:49","slug":"en-el-dia-de-la-educacion-la-prioridad-es-la-alfabetizacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/press\/en-el-dia-de-la-educacion-la-prioridad-es-la-alfabetizacion\/","title":{"rendered":"En el D\u00eda de la Educaci\u00f3n, la prioridad es la alfabetizaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<p>Desde 2019, y con el fin de garantizar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad, cada 24 de enero se conmemora el D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n. En nuestro pa\u00eds, 1 de cada 2 chicos de 3er grado no entiende lo que lee. Por eso, hoy la prioridad en Argentina en materia de educaci\u00f3n sigue siendo la alfabetizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Fuente: Prensa Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En 2023,&nbsp;<em>Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/em>&nbsp;y m\u00e1s de 200 ONGs impulsaron la&nbsp;<em>Campa\u00f1a Nacional por la Alfabetizaci\u00f3n<\/em>, visibilizando datos, recorriendo las provincias, logrando acuerdos con todos los sectores pol\u00edticos, y el compromiso de quienes hoy gobiernan a trabajar para revertir la problem\u00e1tica.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>El a\u00f1o pasado, la campa\u00f1a continu\u00f3 bajo la consigna #QueEntiendanLoQueLean, y cientos de personalidades de distintos \u00e1mbitos subieron a sus redes sociales fotos y videos leyendo, con el \u00e1nimo de seguir corriendo la voz. Ese mismo a\u00f1o, el Gobierno Nacional y todos los gobiernos provinciales lanzaron sus planes de alfabetizaci\u00f3n y empezaron a trabajar en la implementaci\u00f3n de distintas medidas. Como parte de la&nbsp;<em>Campa\u00f1a Nacional por la Alfabetizaci\u00f3n<\/em>,&nbsp;<em>Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/em>&nbsp;monitore\u00f3 estos planes y difundi\u00f3 los primeros avances.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En paralelo, tambi\u00e9n siguieron las acciones de comunicaci\u00f3n para que la alfabetizaci\u00f3n contin\u00fae en la agenda de todos y cada uno de los argentinos. Junto al Consejo Publicitario Argentino comenz\u00f3 entonces una iniciativa para fomentar h\u00e1bitos de lectura desde el hogar bajo el lema \u201cLeeles. Siempre hay algo para leer\u201d, y cuyo objetivo fue comprometer a los adultos a fomentar la lectura diaria en los ni\u00f1os. La iniciativa, que hoy sigue vigente y se puede ver en el subte, las pantallas de cine, y en distintos carteles en las calles de todo el pa\u00eds, busca resaltar por medio de una serie de&nbsp;\u200b spots gr\u00e1ficos y audiovisuales la importancia de leer en los hogares para construir un futuro mejor para los ni\u00f1os y ni\u00f1as de nuestro pa\u00eds. Adem\u00e1s de leerles cuentos o fomentar el gusto por la literatura, tambi\u00e9n se pueden utilizar materiales cotidianos como una receta de cocina, la letra de una canci\u00f3n o una revista de f\u00fatbol.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Los datos del informe \u201c<a href=\"https:\/\/argentinosporlaeducacion.org\/informe\/indice-de-resultados-escolares-de-primaria-evolucion-y-analisis-por-departamento\/\"><u><strong>\u00cdndice de Resultados Escolares Evoluci\u00f3n y an\u00e1lisis por departamento<\/strong><\/u><\/a>\u201d, del Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n y Sandra Ziegler, muestran que a nivel nacional s\u00f3lo 45 de 100 estudiantes llegan a sexto grado de primaria en el tiempo esperado y con aprendizajes satisfactorios en Lengua y Matem\u00e1tica. El \u00edndice da cuenta de una ca\u00edda en los niveles de aprendizaje y se\u00f1ala la importancia de fortalecer la alfabetizaci\u00f3n temprana e inicial, dado que los bajos desempe\u00f1os se ven ya en la primaria y luego se trasladan a la secundaria.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Una deuda cr\u00edtica del sistema educativo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La presentaci\u00f3n de los planes de alfabetizaci\u00f3n por parte de las autoridades nacionales y provinciales se enmarca en un contexto desafiante, ya que seg\u00fan las \u00faltimas evaluaciones internacionales de UNESCO (ERCE 2019), el 46% de los chicos y chicas en 3er grado de nuestro pa\u00eds no comprende un texto acorde a su edad. La cifra asciende al 61,5% entre los estudiantes de menor nivel socioecon\u00f3mico.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Las evaluaciones internacionales PISA 2022 muestran que 7 de cada 10 estudiantes de 15 a\u00f1os del nivel socioecon\u00f3mico m\u00e1s bajo no alcanzan el nivel m\u00ednimo en lectura, mientras que en el nivel socioecon\u00f3mico m\u00e1s alto son 3 de cada 10 los que no alcanzan ese desempe\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<p>Al analizar los resultados de las evaluaciones nacionales Aprender, se observa que la crisis de los aprendizajes impacta directamente en las trayectorias escolares de los estudiantes: s\u00f3lo 45 de cada 100 alumnos que comienzan la primaria llegan a 6\u00b0 grado a tiempo y con los aprendizajes esperados. Esta brecha se profundiza en la secundaria, donde s\u00f3lo 13 de cada 100 estudiantes llegan al \u00faltimo a\u00f1o en el tiempo te\u00f3rico esperado y con conocimientos satisfactorios de Lengua y Matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n<p>Para m\u00e1s informaci\u00f3n, visitar el sitio web https:\/\/queentiendanloquelean.org\/<\/p>\n\n\n\n<p>Caracteres: 3908<\/p>\n<div class=\"pvc_clear\"><\/div><p id=\"pvc_stats_64679\" class=\"pvc_stats all  \" data-element-id=\"64679\" style=\"\"><i class=\"pvc-stats-icon small\" aria-hidden=\"true\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" data-prefix=\"far\" data-icon=\"chart-bar\" role=\"img\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\" class=\"svg-inline--fa fa-chart-bar fa-w-16 fa-2x\"><path fill=\"currentColor\" d=\"M396.8 352h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V108.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v230.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm-192 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V140.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v198.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm96 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V204.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v134.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zM496 400H48V80c0-8.84-7.16-16-16-16H16C7.16 64 0 71.16 0 80v336c0 17.67 14.33 32 32 32h464c8.84 0 16-7.16 16-16v-16c0-8.84-7.16-16-16-16zm-387.2-48h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8v-70.4c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v70.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8z\" class=\"\"><\/path><\/svg><\/i> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"16\" height=\"16\" alt=\"Loading\" src=\"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/plugins\/page-views-count\/ajax-loader-2x.gif\" border=0 \/><\/p><div class=\"pvc_clear\"><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde 2019, y con el fin de garantizar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad, cada 24 de enero se conmemora el D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n. 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