{"id":63060,"date":"2024-03-07T11:53:32","date_gmt":"2024-03-07T14:53:32","guid":{"rendered":"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/?p=63060"},"modified":"2024-03-07T11:55:02","modified_gmt":"2024-03-07T14:55:02","slug":"pruebas-estandarizadas-dar-informacion-a-las-escuelas-es-clave-para-la-mejora-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/press\/pruebas-estandarizadas-dar-informacion-a-las-escuelas-es-clave-para-la-mejora-educativa\/","title":{"rendered":"Pruebas estandarizadas: dar informaci\u00f3n a las escuelas es clave para la mejora educativa"},"content":{"rendered":"\n<p>En Argentina s\u00f3lo 6 de cada 10 directores (63,8%) declara haber accedido a reportes con los resultados de su escuela en la evaluaci\u00f3n Aprender. Devolver esos datos a las escuelas es una pol\u00edtica de bajo costo que puede impactar en los aprendizajes. Fuente: Prensa Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p><em>Link a nota original: <a href=\"https:\/\/prensa.argentinosporlaeducacion.org\/pruebas-estandarizadas-dar-informacion-a-las-escuelas-es-clave-para-la-mejora-educativa\">https:\/\/prensa.argentinosporlaeducacion.org\/pruebas-estandarizadas-dar-informacion-a-las-escuelas-es-clave-para-la-mejora-educativa<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n<p>En Argentina s\u00f3lo 6 de cada 10 directores escolares (63,8%) declaran haber accedido a reportes con los resultados de su escuela en la prueba Aprender 2019. La devoluci\u00f3n de los resultados de evaluaciones estandarizadas a las instituciones educativas, por medio de reportes sobre el rendimiento de los estudiantes, es una pol\u00edtica efectiva para mejorar los aprendizajes de Matem\u00e1tica y Lengua y puede reducir la repitencia escolar, seg\u00fan muestra la evidencia.<\/p>\n\n\n\n<p>La conclusi\u00f3n surge del informe \u201c<strong>Uso de pruebas estandarizadas para la mejora continua<\/strong>\u201d, del <strong>Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/strong>, con autor\u00eda de Alejandro Ganimian (New York University), Leyre S\u00e1enz Guill\u00e9n y Mart\u00edn Nistal (Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n). Adem\u00e1s de revisar la literatura sobre la devoluci\u00f3n de informaci\u00f3n de pruebas estandarizadas a las escuelas, los autores eval\u00faan el acceso a los reportes de las pruebas Aprender en las provincias argentinas, y c\u00f3mo los gobiernos y los equipos directivos usan esos datos.<\/p>\n\n\n\n<p>El informe plantea que la disponibilidad de informaci\u00f3n sobre los resultados educativos puede desencadenar acciones para la mejora. La evidencia analizada indica que la pol\u00edtica de devoluci\u00f3n de resultados a las escuelas es altamente costo-efectiva: tiene bajo costo y puede tener un impacto significativo. Entre otros casos, los autores citan un estudio en La Rioja que demostr\u00f3 efectos positivos en el desempe\u00f1o de los estudiantes cuando las escuelas recibieron reportes con sus resultados.<\/p>\n\n\n\n<p>En Argentina, el 21,6% de los directores de secundaria afirma que su escuela no accedi\u00f3 a reportes de resultados de Aprender, mientras que un 14,6% no sabe si se accedi\u00f3 o no. Del 63,8% que s\u00ed tuvo acceso, un 48,9% lo hizo de forma virtual y un 14,9% en formato impreso, seg\u00fan informaron los propios directores en respuesta a un cuestionario incluido en el operativo Aprender 2022 sobre las pruebas del a\u00f1o 2019.<\/p>\n\n\n\n<p>La accesibilidad de los reportes de resultados de Aprender var\u00eda mucho entre las provincias. Los directores de escuelas en C\u00f3rdoba (89,9%) y Entre R\u00edos (84,5%) se destacan por los altos niveles de acceso a estos reportes; por el contrario,&nbsp;\u200b Neuqu\u00e9n (33,5%) y Santa Cruz (38,6%) registran los niveles m\u00e1s bajos de acceso.<\/p>\n\n\n\n<p>A nivel nacional, 8 de cada 10 directores (84,5%) que accedieron al reporte escolar reconocen que les sirvi\u00f3 como insumo para la gesti\u00f3n educativa. Solo 4 de cada 10 directores (39,1%) que accedieron al reporte participaron junto a funcionarios y equipos provinciales en espacios de trabajo sobre el uso de los datos para la mejora.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLos 24 equipos de evaluaci\u00f3n jurisdiccionales y el equipo coordinador nacional realizan un gran esfuerzo cada a\u00f1o para recolectar informaci\u00f3n confiable y v\u00e1lida acerca del aprendizaje de los estudiantes. Si bien los diagn\u00f3sticos globales que se realizan con esos datos pueden informar las prioridades de pol\u00edtica educativa a nivel nacional y jurisdiccional, la evidencia nos indica que su mayor valor es como herramienta de diagn\u00f3stico para las escuelas\u201d, afirma <strong>Alejandro Ganimian<\/strong>, coautor del informe. \u201cNecesitamos no solo continuar con su devoluci\u00f3n en tiempo y forma a las escuelas, sino pensar c\u00f3mo podemos hacerlos a\u00fan m\u00e1s relevantes para las necesidades de los directores y docentes, para mejorar la gesti\u00f3n escolar y la ense\u00f1anza de clase\u201d, agrega Ganimian.<\/p>\n\n\n\n<p>Del informe se desprenden algunas recomendaciones. Los autores destacan la importancia de continuar, fomentar y evaluar esta pol\u00edtica educativa debido a su bajo costo y resultados positivos. Adem\u00e1s, se incita a explorar la posibilidad de entregar los resultados de los estudiantes a los docentes de las escuelas. Por \u00faltimo, la devoluci\u00f3n de las pruebas estandarizadas no solo aplica a las pruebas de nivel nacional (como Aprender) sino tambi\u00e9n a las distintas pruebas provinciales, aunque cabe destacar que algunas provincias ya ofrecen esta retroalimentaci\u00f3n a las escuelas.<\/p>\n\n\n\n<p>A partir de los datos del informe, <strong>Daniel Pinkasz<\/strong>, investigador de FLACSO, resalta que \u201cel uso de la informaci\u00f3n de resultados pareciera ser m\u00e1s efectivo cuando se realiza un trabajo relevante para la escuela y con las herramientas adecuadas\u201d. En ese sentido, el documento \u201cpareciera estar en l\u00ednea con estudios e iniciativas que se\u00f1alan la importancia de considerar a los directivos y docentes no solo como meras audiencias, sino como usuarios con requerimientos espec\u00edficos que es necesario conocer y acompa\u00f1ar\u201d, consider\u00f3 Pinkasz.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cLa informaci\u00f3n que se deriva de las evaluaciones educativas a gran escala es un insumo valioso desde el punto de vista pedag\u00f3gico. Sin embargo, su uso y, en particular, su aprovechamiento no resulta tan extendido como es deseable. Resulta de inter\u00e9s indagar, probar y promover m\u00e1s y mejores estrategias de trabajo que incluyan el uso de esta informaci\u00f3n en diferentes niveles de gesti\u00f3n del sistema educativo,&nbsp;\u200b as\u00ed como la articulaci\u00f3n e integraci\u00f3n con otras fuentes de informaci\u00f3n y recursos que permitan ubicar en el&nbsp;\u200b primer plano&nbsp;\u200b el valor pedag\u00f3gico de los mismos\u201d, asegura <strong>Lilia Toranzos<\/strong>, docente e investigadora en la UNIPE y especialista de la OEI.<\/p>\n\n\n\n<p>Para seguir leyendo, pod\u00e9s encontrar todos los informes del Observatorio Argentinos por la Educaci\u00f3n en el siguiente&nbsp;<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/argentinosporlaeducacion.org\/informes\/\" target=\"_blank\"><strong>enlace<\/strong><\/a>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"371\" src=\"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Imagen-2-1024x371.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-63062\" srcset=\"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Imagen-2-1024x371.png 1024w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Imagen-2-300x109.png 300w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Imagen-2-768x278.png 768w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Imagen-2-1536x556.png 1536w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Imagen-2-1080x391.png 1080w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Imagen-2.png 1600w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><em>Imagen 2. Resultados escolares presentados en los informes que reciben las escuelas &#8211; Aprender.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"634\" src=\"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/grafico-1-1024x634.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-63063\" srcset=\"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/grafico-1-1024x634.png 1024w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/grafico-1-300x186.png 300w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/grafico-1-768x475.png 768w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/grafico-1-1536x950.png 1536w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/grafico-1-1080x668.png 1080w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/grafico-1.png 1600w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><em>Gr\u00e1fico 1. Pregunta a los directores de establecimientos educativos en Aprender 2022: \u00bfEsta escuela accedi\u00f3 al Reporte Aprender 2019? \u00bfde qu\u00e9 manera? Nivel Secundario. En %.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"632\" src=\"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/grafico-2-1024x632.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-63064\" srcset=\"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/grafico-2-1024x632.png 1024w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/grafico-2-300x185.png 300w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/grafico-2-768x474.png 768w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/grafico-2-1536x948.png 1536w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/grafico-2-1080x667.png 1080w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/grafico-2.png 1600w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><em>Gr\u00e1fico 2. Pregunta respondida por los directores de escuela en Aprender 2022: Porcentaje de directores de escuelas secundarias que participaron en espacios de trabajo con el reporte Aprender 2019 con funcionarios y equipos provinciales sobre el uso de los datos para la mejora continua, por provincia. En %.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"632\" src=\"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/grafico-3-1024x632.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-63065\" srcset=\"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/grafico-3-1024x632.png 1024w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/grafico-3-300x185.png 300w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/grafico-3-768x474.png 768w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/grafico-3-1536x948.png 1536w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/grafico-3-1080x667.png 1080w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/grafico-3.png 1600w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><em>Gr\u00e1fico 3. Pregunta a los directores de establecimientos educativos en Aprender 2022: Porcentaje de directores de escuelas secundarias que declararon que el reporte de Aprender 2019 sirvi\u00f3 como insumo de trabajo para la gesti\u00f3n directiva, dado que accedi\u00f3 al reporte. En %.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Gimena Marques da Silva<\/h3>\n\n\n\n<p>Coordinadora de prensa<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"mailto:gmarques@argentinosporlaeducacion.org\" rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_blank\">gmarques@argentinosporlaeducacion.org<\/a><a href=\"tel:+54 9 11 6047-3874\" rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_blank\"><\/a><a href=\"tel:+54 9 11 6047-3874\" rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_blank\">+54 9 11 6047-3874<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><em>Imagen de portada: Imagen 1. Resultados escolares presentados en los informes que reciben las escuelas &#8211; comparaciones con otras escuelas, municipio, jurisdicci\u00f3n y total pa\u00eds &#8211; Aprender.<\/em><\/p>\n<div class=\"pvc_clear\"><\/div><p id=\"pvc_stats_63060\" class=\"pvc_stats all  \" data-element-id=\"63060\" style=\"\"><i class=\"pvc-stats-icon small\" aria-hidden=\"true\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" data-prefix=\"far\" data-icon=\"chart-bar\" role=\"img\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\" class=\"svg-inline--fa fa-chart-bar fa-w-16 fa-2x\"><path fill=\"currentColor\" d=\"M396.8 352h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V108.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v230.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm-192 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V140.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v198.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm96 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V204.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v134.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zM496 400H48V80c0-8.84-7.16-16-16-16H16C7.16 64 0 71.16 0 80v336c0 17.67 14.33 32 32 32h464c8.84 0 16-7.16 16-16v-16c0-8.84-7.16-16-16-16zm-387.2-48h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8v-70.4c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v70.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8z\" class=\"\"><\/path><\/svg><\/i> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"16\" height=\"16\" alt=\"Loading\" src=\"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/plugins\/page-views-count\/ajax-loader-2x.gif\" border=0 \/><\/p><div class=\"pvc_clear\"><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En Argentina s\u00f3lo 6 de cada 10 directores (63,8%) declara haber accedido a reportes con los resultados de su escuela en la evaluaci\u00f3n Aprender. 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