{"id":61059,"date":"2023-09-08T21:09:51","date_gmt":"2023-09-09T00:09:51","guid":{"rendered":"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/?p=61059"},"modified":"2023-09-08T21:11:13","modified_gmt":"2023-09-09T00:11:13","slug":"dia-internacional-de-la-alfabetizacion-en-argentina-1-de-cada-2-chicos-de-3er-grado-no-entiende-lo-que-lee","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/press\/dia-internacional-de-la-alfabetizacion-en-argentina-1-de-cada-2-chicos-de-3er-grado-no-entiende-lo-que-lee\/","title":{"rendered":"D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n:\u00a0en Argentina 1 de cada 2 chicos de 3er grado no entiende lo que lee"},"content":{"rendered":"\n

El 8 de septiembre se conmemora el D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n, declarado por la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, Ciencia y Cultura (UNESCO), con el objetivo de destacar la importancia de la alfabetizaci\u00f3n como un factor clave de dignidad y un derecho humano innegable. Fuente: Prensa Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n

Link a nota original: D\u00eda Internacional de la Alfabetizaci\u00f3n:\u00a0en Argentina 1 de cada 2 chicos de 3er grado no entiende lo que lee (argentinosporlaeducacion.org)<\/a><\/p>\n\n\n\n

La UNESCO define la alfabetizaci\u00f3n como un derecho humano innegable <\/em>y un factor clave de dignidad<\/em>. En Argentina, los resultados de las pruebas ERCE (de este mismo organismo), muestran que 1 de cada 2 chicos de 3er grado no entienden lo que leen<\/strong>. Este dato que preocupa y alarma fue lo que convoc\u00f3 a Argentinos por la Educaci\u00f3n junto a otras 130 organizaciones de la sociedad civil, instituciones, c\u00e1maras, acad\u00e9micos y expertos, a lanzar, bajo la consigna #NoEntiendenLoQueLeen<\/strong>, la Campa\u00f1a Nacional por la Alfabetizaci\u00f3n<\/strong>, con el objetivo de visibilizar el dato acerca de los niveles de comprensi\u00f3n lectora en la Argentina y promover la prioridad de la alfabetizaci\u00f3n en la agenda educativa. <\/p>\n\n\n\n

Como parte de la Campa\u00f1a de Alfabetizaci\u00f3n, Argentinos por la Educaci\u00f3n y 130 ONGS tambi\u00e9n iniciaron una Gira Federal, con actividades y reuniones con organizaciones, referentes educativos, docentes, acad\u00e9micos, autoridades y familias de las provincias. En estos \u00faltimos dos meses, Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/strong> ya pas\u00f3 por Chaco<\/strong>, Corrientes<\/strong>, Misiones<\/strong>, Entre R\u00edos<\/strong>, Santa Fe<\/strong>, Salta<\/strong>, Jujuy,<\/strong> Tucum\u00e1n <\/strong>y Santiago del Estero<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Como parte de la campa\u00f1a y la gira, se fomenta la firma del compromiso por la alfabetizaci\u00f3n, logrando que los principales 6 precandidatos a presidente, <\/strong>Sergio Massa, Horacio Rodr\u00edguez Larreta, Patricia Bullrich, Juan Grabois, Javier Milei y Juan Schiaretti, adhieran, antes de las PASO, a priorizar la alfabetizaci\u00f3n en caso de ganar las elecciones presidenciales. Adem\u00e1s, los gobernadores de Chaco<\/strong>, Jorge Capitanich, de Santa Fe<\/strong>, Omar Perotti, y los electos mandatarios de Misiones<\/strong>, Hugo Passalacqua, de San Luis<\/strong>, Claudio Poggi, de Tierra del Fuego<\/strong>, Gustavo Melella, de R\u00edo Negro<\/strong>, Alberto Werentileck, de San Juan<\/strong>, Marcelo Orrego, de Chubut<\/strong>, Ignacio Torres, y de C\u00f3rdoba<\/strong>, Mart\u00edn Llaryora, firmaron el documento y sumaron su compromiso para impulsar un plan provincial de alfabetizaci\u00f3n que implique invertir recursos y visibilizar los resultados.<\/p>\n\n\n\n

A partir de esta realidad tan dura, muchas organizaciones y dirigentes se reunieron y organizaron con el prop\u00f3sito de mejorar este diagn\u00f3stico. Los datos son preocupantes, pero deben impulsar a la sociedad en su conjunto a participar para contribuir con esta problem\u00e1tica. La alfabetizaci\u00f3n deber\u00eda ser una prioridad del pr\u00f3ximo gobierno y tambi\u00e9n de la agenda p\u00fablica. El prop\u00f3sito es lograr que todos los chicos de nuestro pa\u00eds comprendan lo que lean en 3er grado.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Distintas miradas sobre la alfabetizaci\u00f3n<\/u><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Magdalena Benvenuto<\/strong>, Directora Ejecutiva de Educar y Crecer considera que \u201calfabetizarse es acceder a la libertad. En una cultura letrada, necesitamos leer y escribir para comunicarnos, para acceder al conocimiento, para comprender el mundo en el que vivimos y disputar sentidos, para elegir y transformar las condiciones de nuestra propia existencia. En un contexto en el que dos de cada tres ni\u00f1os y ni\u00f1as en Argentina viven en la pobreza, la escuela debe ocupar el lugar de \u00e1mbito alfabetizador para garantizar la igualdad de oportunidades. Pero los datos demuestran que la escuela argentina no est\u00e1 garantizando este derecho, cuando 1 de cada 2 estudiantes termina el primer ciclo de primaria sin completar su alfabetizaci\u00f3n inicial. Argentina logra acoger a casi la totalidad de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en la escuela. Hemos ganado la batalla de incluir a nuestras infancias en el sistema educativo. Hoy es momento de repensar la ense\u00f1anza y las pr\u00e1cticas de evaluaci\u00f3n para que la escuela signifique acceso al conocimiento y a la cultura para todos los estudiantes. Solo as\u00ed podremos hablar de una educaci\u00f3n inclusiva y equitativa.\u201d <\/p>\n\n\n\n

“Desde M\u00e1s Voces entendemos que la alfabetizaci\u00f3n es uno de los pilares del sistema educativo, por eso trabajamos con nuestros programas y proyectos sobre la problem\u00e1tica hace 7 a\u00f1os. Si no logramos pol\u00edticas p\u00fablicas a largo plazo con resultados contundentes en la alfabetizaci\u00f3n, m\u00e1s complejo ser\u00e1 mejorar el resto del sistema educativo y no podremos mejorar los indicadores de calidad educativa en el resto de los niveles. Es la base, lo m\u00e1s importante, y es por eso que desde las organizaciones que trabajamos en educaci\u00f3n consideramos crucial abordar la problem\u00e1tica, y pedimos a toda la sociedad a sumarse a este reclamo.” Marcelo Vel\u00e1zquez<\/strong>, Director M\u00e1s Voces.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSaber escribir mi propio nombre, mandar un mensaje de celular, poder leer un cartel para ubicarme en una ciudad, acompa\u00f1ar a mi hijo con las tareas o contarle un cuento a mi nieto. Defender mis derechos. Aprender a leer y escribir nos hace libres. La comunidad toda tiene que involucrarse para acompa\u00f1ar a maestros y familias en este desaf\u00edo. Desde Mateo sostenemos que la Alfabetizaci\u00f3n es un trampol\u00edn a la esperanza, y ese trampol\u00edn necesita de toda la sociedad\u201d, asegura Paula Campos,<\/strong> cofundadora de Fundaci\u00f3n Mateo.<\/p>\n\n\n\n

Julia Matienzo<\/strong>, Directora Ejecutiva de la Fundaci\u00f3n Voy con Vos, destaca que uno de sus ejes principales de trabajo en escuelas rurales primarias de Chaco “es mejorar la lectoescritura porque d\u00eda a d\u00eda vemos casos graves y c\u00f3mo les afecta en todas las materias” y considera “imperioso que se sepa que la situaci\u00f3n actual de la alfabetizaci\u00f3n en Argentina es grave y todos podemos hacer algo por revertirlo”.<\/p>\n\n\n\n

Contacto:<\/p>\n\n\n\n

Gimena Marques da Silva<\/h3>\n\n\n\n

Coordinadora de prensa<\/p>\n\n\n\n