{"id":59021,"date":"2023-01-24T16:11:00","date_gmt":"2023-01-24T19:11:00","guid":{"rendered":"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wordpress\/?p=59021"},"modified":"2023-01-25T16:18:32","modified_gmt":"2023-01-25T19:18:32","slug":"dia-internacional-de-la-educacion-los-desafios-para-la-argentina-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/press\/dia-internacional-de-la-educacion-los-desafios-para-la-argentina-2023\/","title":{"rendered":"D\u00eda internacional de la Educaci\u00f3n: los desaf\u00edos para la Argentina 2023"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el marco del D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n, declarado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2018 en celebraci\u00f3n al papel que la educaci\u00f3n desempe\u00f1a en la paz y el desarrollo, referentes e integrantes del equipo de Argentinos por la Educaci\u00f3n reflexionan sobre la necesidad de discutir y poner en debate la educaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds y los desaf\u00edos que tenemos pendientes de cara a este a\u00f1o electoral. Fuente: Prensa Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Link a nota original: <a href=\"https:\/\/prensa.argentinosporlaeducacion.org\/dia-internacional-de-la-educacion-los-desafios-para-la-argentina-2023?utm_source=email&amp;utm_medium=campaign&amp;utm_id=b9282bee-c3ff-4d82-ac78-8f4d76a81f34\">https:\/\/prensa.argentinosporlaeducacion.org\/dia-internacional-de-la-educacion-los-desafios-para-la-argentina-2023?utm_source=email&amp;utm_medium=campaign&amp;utm_id=b9282bee-c3ff-4d82-ac78-8f4d76a81f34<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Naciones Unidas define a la educaci\u00f3n como un derecho humano, un bien p\u00fablico y una responsabilidad colectiva, y considera que sin una educaci\u00f3n de calidad, inclusiva y equitativa, los pa\u00edses no lograr\u00e1n alcanzar la igualdad de g\u00e9nero ni romper el ciclo de pobreza. Seg\u00fan datos del propio organismo, en la actualidad&nbsp;<strong>244 millones de ni\u00f1os y j\u00f3venes est\u00e1n sin escolarizar y 771 millones de adultos son analfabetos<\/strong>, por lo que su derecho a la educaci\u00f3n est\u00e1 siendo violado.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este&nbsp;<strong>D\u00eda Internacional de la Educaci\u00f3n&nbsp;<\/strong>se celebrar\u00e1 el 24 de enero de 2023 bajo el lema&nbsp;<strong>Invertir en las personas, priorizar la educaci\u00f3n.&nbsp;<\/strong>Se pedir\u00e1 que se mantenga una fuerte movilizaci\u00f3n pol\u00edtica en torno a la educaci\u00f3n y se trazar\u00e1 el camino para traducir los compromisos y las iniciativas mundiales en acciones.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde Argentinos por la Educaci\u00f3n consideramos de vital importancia que la educaci\u00f3n est\u00e9 en el centro del debate p\u00fablico, y para que ello ocurra es imprescindible la elaboraci\u00f3n y publicaci\u00f3n de datos que den cuenta el estado de situaci\u00f3n. Partiendo de nuestros informes y datos, identificamos algunos desaf\u00edos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Reducir las desigualdades educativas.<\/strong>&nbsp;El 40% de los estudiantes que llegan al final de la secundaria est\u00e1n en situaci\u00f3n de pobreza. El nivel socioecon\u00f3mico de las familias incide con fuerza en las trayectorias: entre los alumnos en situaci\u00f3n de pobreza, solo el 14% tiene buen desempe\u00f1o en Aprender.<\/li><li><strong>Mejorar las trayectorias educativas.<\/strong>&nbsp;Solo el 16% de los estudiantes que comienzan primer grado llegan al final del secundario en el tiempo esperado y con los conocimientos satisfactorios de Lengua y Matem\u00e1tica.&nbsp;<\/li><li><strong>Fortalecer los aprendizajes de los estudiantes.<\/strong>&nbsp;Los resultados del operativo Aprender 2021 mostraron una importante ca\u00edda en el desempe\u00f1o en Lengua con respecto a la evaluaci\u00f3n pre pandemia. Este a\u00f1o conoceremos los resultados de Aprender 2022 para el nivel secundario: ser\u00e1 clave aprovecharlos para dise\u00f1ar pol\u00edticas y estrategias pedag\u00f3gicas de mejora.<\/li><li><strong>Ampliar el acceso al nivel inicial.<\/strong>&nbsp;El acceso al jard\u00edn de infantes ha crecido en los \u00faltimos a\u00f1os, pero a\u00fan falta avanzar en sala de 4 (con una cobertura del 89,1%) y, especialmente, en sala de 3 (42,3%). En Argentina la sala de 5 es obligatoria desde 1993 y la sala de 4, desde 2014. Si bien la sala de 3 no es obligatoria, la ley establece que los gobiernos deben garantizar su universalizaci\u00f3n.<\/li><li><strong>Avanzar con la extensi\u00f3n de la jornada escolar.<\/strong>&nbsp;El Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n impuls\u00f3 en 2022 la extensi\u00f3n de la jornada simple de 4 a 5 horas en las escuelas primarias, sumando una hora diaria de clase para reforzar los aprendizajes de Lengua y Matem\u00e1tica. En 2019, solo el 14,1% de los estudiantes de primaria asisten a escuelas con jornadas completas o extendidas.&nbsp;<\/li><li><strong>Jerarquizar la profesi\u00f3n docente.<\/strong>&nbsp;Los docentes ganan menos que otros profesionales con formaci\u00f3n similar: la ense\u00f1anza se ubica en el puesto 15 en un ranking de ingresos de 18 actividades desempe\u00f1adas por trabajadores con educaci\u00f3n terciaria o superior.&nbsp;<\/li><li><strong>Sostener el financiamiento.<\/strong>&nbsp;En los \u00faltimos 10 a\u00f1os hubo recortes interanuales en el presupuesto educativo. En 2014 (-2,9%), 2018 (-9,2%), 2019 (-6,9%) y 2020 (-15,6%). Garantizar el financiamiento es una responsabilidad compartida de la Naci\u00f3n y las jurisdicciones, y requiere no solo la asignaci\u00f3n de los recursos necesarios, sino tambi\u00e9n una ejecuci\u00f3n eficiente. Seg\u00fan la Ley de Educaci\u00f3n Nacional, deber\u00edamos invertir el 6% del PBI en educaci\u00f3n.<\/li><li><strong>Garantizar el calendario escolar<\/strong>. En los \u00faltimos dos a\u00f1os el promedio de d\u00edas de clase en el calendario escolar aument\u00f3 de 178 a 184. En 2022 todas las provincias planificaron al menos 180 d\u00edas de clase, seg\u00fan lo establece la ley desde 2003.&nbsp;<\/li><li><strong>Consolidar el sistema nacional de informaci\u00f3n digital.<\/strong>&nbsp;Aunque se cre\u00f3 en 2012, el Sistema Integral de Informaci\u00f3n Digital Educativa (SInIDE) a\u00fan no ofrece un sistema de informaci\u00f3n educativa nominal (es decir, individualizada por estudiante) con cobertura nacional. Se trata de una herramienta clave para la gesti\u00f3n educativa y para el trabajo pedag\u00f3gico, que facilitar\u00eda un mejor seguimiento de las trayectorias educativas de cada estudiante.<\/li><li><strong>Habilitar espacios de participaci\u00f3n para las familias.<\/strong>&nbsp;En octubre del a\u00f1o pasado, m\u00e1s de 300 personas participaron del Tercer Encuentro Nacional de Familias por la Educaci\u00f3n en Rosario (ENFE). En el \u201cManifiesto por la Educaci\u00f3n\u201d, documento de cierre del encuentro, pidieron a las autoridades una mayor escucha y la apertura de espacios de participaci\u00f3n institucional de las familias. Sus voces pueden enriquecer el debate educativo.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La lista podr\u00eda ampliarse: estos 10 desaf\u00edos no son los \u00fanicos ni tampoco pueden abordarse de manera aislada. Ninguno de ellos exige una refundaci\u00f3n del sistema educativo: es necesario, en todo caso, poder reconocer lo que se ha hecho bien a lo largo de distintas gestiones de gobierno y en los distintos niveles del sistema \u2013nacional, provincial, municipal\u2013 para poder encarar lo que falta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nuestro deseo es que en este a\u00f1o electoral, los argentinos seamos capaces de construir los consensos imprescindibles para garantizar el derecho a la educaci\u00f3n para todos los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes de nuestro pa\u00eds.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Gimena Marques da Silva<\/h4>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Coordinadora de prensa<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"mailto:gmarques@argentinosporlaeducacion.org\"><strong>gmarques@argentinosporlaeducacion.org<\/strong><\/a><a href=\"tel:+54%209%2011%206047-3874\"><strong>+54 9 11 6047-3874<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Foto: Peace and Cooperation<\/p>\n<div class=\"pvc_clear\"><\/div><p id=\"pvc_stats_59021\" class=\"pvc_stats all  \" data-element-id=\"59021\" style=\"\"><i class=\"pvc-stats-icon small\" aria-hidden=\"true\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" data-prefix=\"far\" data-icon=\"chart-bar\" role=\"img\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\" class=\"svg-inline--fa fa-chart-bar fa-w-16 fa-2x\"><path fill=\"currentColor\" d=\"M396.8 352h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V108.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v230.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm-192 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V140.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v198.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm96 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V204.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v134.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zM496 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