{"id":58987,"date":"2023-01-19T15:35:57","date_gmt":"2023-01-19T18:35:57","guid":{"rendered":"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wordpress\/?p=58987"},"modified":"2023-01-19T15:36:06","modified_gmt":"2023-01-19T18:36:06","slug":"cercania-del-hogar-y-reputacion-academica-las-dos-claves-que-priorizan-las-familias-al-elegir-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/press\/cercania-del-hogar-y-reputacion-academica-las-dos-claves-que-priorizan-las-familias-al-elegir-escuela\/","title":{"rendered":"Cercan\u00eda del hogar y reputaci\u00f3n acad\u00e9mica, las dos claves que priorizan las familias al elegir escuela"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Seg\u00fan una encuesta nacional, la cercan\u00eda es el factor que define la elecci\u00f3n de la escuela para las familias cuyos hijos asisten a primarias de gesti\u00f3n estatal. Quienes optan por escuelas privadas priorizan la reputaci\u00f3n acad\u00e9mica y la propuesta pedag\u00f3gica. En ambos sectores, la principal expectativa de las familias es que los chicos aprendan y que puedan seguir estudiando. Fuente: Prensa Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Link a nota original: <a href=\"https:\/\/prensa.argentinosporlaeducacion.org\/cercania-del-hogar-y-reputacion-academica-las-dos-claves-que-priorizan-las-familias-al-elegir-escuela\">https:\/\/prensa.argentinosporlaeducacion.org\/cercania-del-hogar-y-reputacion-academica-las-dos-claves-que-priorizan-las-familias-al-elegir-escuela<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A la hora de elegir escuela, las familias cuyos hijos asisten a instituciones de gesti\u00f3n estatal mencionan que el principal criterio es la cercan\u00eda del hogar (63,1%), mientras que en la gesti\u00f3n privada las familias priorizan la reputaci\u00f3n acad\u00e9mica (50,9%) y la propuesta pedag\u00f3gica (48,0%). Contar con buenas referencias sobre los docentes y directivos es importante para las familias en ambos sectores (38,6% en estatal y 40,5% en privado).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los datos surgen del informe \u201c<strong>\u00bfQu\u00e9 priorizan las familias al elegir la escuela de sus hijos?<\/strong>\u201d, del <strong>Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/strong>, con autor\u00eda de Sandra Ziegler (FLACSO Argentina), Gabriela Catri y Eugenia Orlicki (Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n). El informe se basa en la Encuesta Nacional Escolar (ENE), en la que particip\u00f3 una muestra representativa de 500 madres de todo el pa\u00eds con hijos en la escuela primaria (estatal y privada).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lo que m\u00e1s valoran quienes eligen la escuela privada son los aprendizajes que logran sus hijos (53,2%), mientras que en el \u00e1mbito estatal la caracter\u00edstica m\u00e1s valorada por las familias es la cercan\u00eda de la escuela (48,0%), que suele ser uno de los principales criterios considerados en el proceso de asignaci\u00f3n de vacantes en este sector de gesti\u00f3n. El compromiso del equipo docente y directivo es muy valorado por las familias, tanto en escuelas estatales (46,7%) como privadas (42,8%).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cAl momento de la elecci\u00f3n escolar, en ambos sectores se registran como cuestiones comunes&nbsp;\u200b las referencias sobre el equipo docente y la extensi\u00f3n de la jornada. Como elementos diferenciales, en el \u00e1mbito estatal hay un muy importante peso de la cercan\u00eda de la escuela, y en el privado, de la reputaci\u00f3n acad\u00e9mica y la propuesta pedag\u00f3gica\u201d, explica <strong>Sandra Ziegler<\/strong>, coautora del informe. \u201cLas diferencias identificadas marcan los posicionamientos de los electores ante la propuesta escolar y las valoraciones sobre las escuelas en virtud de las oportunidades educativas, que se encuentran desigualmente distribuidas entre la poblaci\u00f3n\u201d, agrega Ziegler.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las familias de escuelas de gesti\u00f3n estatal y privada identifican problemas diferentes en sus instituciones. Las madres cuyos hijos asisten a gesti\u00f3n estatal mencionan falta de recursos (39,2%) y problemas de infraestructura (31,7%). En el caso de las madres con hijos en gesti\u00f3n privada, el 38,7% indica que la escuela no enfrenta ning\u00fan problema, y solo un 12,1% destaca problemas de infraestructura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cLos padres que env\u00edan sus hijos a la escuela p\u00fablica tienen su elecci\u00f3n atada a su lugar de residencia. En cambio, en el circuito privado las comunidades escolares se conforman por afinidades sociales e intereses pedag\u00f3gicos que rebasan los l\u00edmites geogr\u00e1ficos. Es de suponer que esto impacta en la conformaci\u00f3n de las identidades de los alumnos, que en el circuito privado seguramente se definen en gran medida por la escuela a la que se concurre, mientras que en el circuito estatal (excepto en los casos de las escuelas p\u00fablicas emblem\u00e1ticas) la pertenencia escolar tiene menor relevancia en la construcci\u00f3n de las identidades\u201d, reflexiona <strong>Guillermina Tiramonti<\/strong>, investigadora de FLACSO.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La incorporaci\u00f3n de aprendizajes es la principal expectativa que depositan en la escuela tanto las familias de gesti\u00f3n estatal (67%) como las de gesti\u00f3n privada (69%). Para 6 de cada 10 familias, tambi\u00e9n es muy importante que la escuela prepare a los alumnos para continuar estudiando (58% en sector estatal y 57% en sector privado).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las principales diferencias entre las demandas por sector de gesti\u00f3n se dan en relaci\u00f3n con la expectativa de que los ni\u00f1os encuentren en la escuela un espacio de socializaci\u00f3n y encuentro con pares (55% privada y 39% estatal), y en menor medida, que la escuela los prepare para el mundo laboral (55% privada y 48% estatal) y que adquieran disciplina (46% privada y 40% estatal).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cLas expectativas de madres y padres oscilan entre la escuela como espacio de socializaci\u00f3n o como espacio de aprendizaje, dando por sentado que pueden correr por carriles diferentes. Si lo que prima es la escuela como espacio de socializaci\u00f3n, iremos en la direcci\u00f3n de una suerte de guetificaci\u00f3n escolar, donde los alumnos tender\u00e1n a ser m\u00e1s parecidos entre s\u00ed dentro de las escuelas, pero sin embargo las escuelas diferir\u00e1n cada vez m\u00e1s unas de otras\u201d, afirma <strong>Ver\u00f3nica Gottau<\/strong>, investigadora de la Universidad Torcuato Di Tella.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cElegir escuela para los hijos es una de las decisiones relevantes que toma una familia, padre, madre o cuidador de un menor. Sin embargo, se toma un poco a ciegas. \u00bfQu\u00e9 sabemos los padres respecto a c\u00f3mo le va a la escuela que elegimos en la ense\u00f1anza de matem\u00e1tica, lengua o ciencia? No lo sabemos: esos datos \u2013por disposici\u00f3n legal\u2013 no est\u00e1n disponibles para las familias. Las familias elegimos cuando podemos, lo que podemos\u201d, se\u00f1ala <strong>Mar\u00eda Eugenia Arias<\/strong>, orientadora familiar y consultora educativa.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este es el tercer informe elaborado a partir de los resultados de la Encuesta Nacional Escolar (ENE), realizada en julio de 2022. Los informes anteriores encontraron que el 90% de las madres con ni\u00f1os en primaria considera que la educaci\u00f3n de sus hijos es buena o muy buena, pero solo el 52% tiene una valoraci\u00f3n positiva de la educaci\u00f3n en Argentina. Adem\u00e1s, el 60,8% de las madres informaron que sus hijos perdieron d\u00edas de clase en primaria durante el primer semestre de 2022; seg\u00fan sus respuestas, la interrupci\u00f3n de la continuidad escolar fue mayor en las escuelas estatales (75,8%) que en las privadas (34,1%).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"729\" height=\"646\" src=\"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/2.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-58989\" srcset=\"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/2.png 729w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/2-300x266.png 300w, https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/2-600x532.png 600w\" sizes=\"(max-width: 729px) 100vw, 729px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"604\" height=\"618\" 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