{"id":58128,"date":"2022-10-14T17:49:26","date_gmt":"2022-10-14T20:49:26","guid":{"rendered":"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wordpress\/?p=58128"},"modified":"2022-10-14T17:51:59","modified_gmt":"2022-10-14T20:51:59","slug":"los-desafios-urgentes-de-la-educacion-eje-de-debate-en-el-coloquio-de-idea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/press\/los-desafios-urgentes-de-la-educacion-eje-de-debate-en-el-coloquio-de-idea\/","title":{"rendered":"Los desaf\u00edos urgentes de la educaci\u00f3n, eje de debate en el Coloquio de IDEA"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mejores sistemas de informaci\u00f3n, carrera docente y educaci\u00f3n y trabajo son tres ejes claves para la mejora del sistema educativo, plante\u00f3 Ignacio Ibarz\u00e1bal, director ejecutivo de Argentinos por la Educaci\u00f3n, en la tercera jornada del 58\u00b0 Coloquio de IDEA. Fuente: Prensa Argentinos por la Educaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Link a nota original: <a href=\"https:\/\/prensa.argentinosporlaeducacion.org\/los-desafios-urgentes-de-la-educacion-eje-de-debate-en-el-coloquio-de-idea?utm_source=email&amp;utm_medium=campaign&amp;utm_id=76503fea-83c9-4ee6-9874-9460824baea7\">https:\/\/prensa.argentinosporlaeducacion.org\/los-desafios-urgentes-de-la-educacion-eje-de-debate-en-el-coloquio-de-idea?utm_source=email&amp;utm_medium=campaign&amp;utm_id=76503fea-83c9-4ee6-9874-9460824baea7<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La consolidaci\u00f3n de un sistema de informaci\u00f3n educativa para una gesti\u00f3n m\u00e1s eficiente, el replanteo de la carrera docente, y la mayor articulaci\u00f3n entre educaci\u00f3n y trabajo son tres desaf\u00edos fundamentales que enfrenta hoy el sistema educativo argentino, plante\u00f3 Ignacio Ibarz\u00e1bal, director ejecutivo de Argentinos por la Educaci\u00f3n, en la tercera jornada del 58\u00b0 Coloquio de IDEA, celebrada hoy en Mar del Plata, en un espacio del que participaron Martin M\u00fcller, Presidente del Consejo General de Educaci\u00f3n de Entre R\u00edos y Jos\u00e9 Thomas, Director General de Escuelas de Mendoza, entre otros.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ibarz\u00e1bal mencion\u00f3 que s\u00f3lo 16 de cada 100 estudiantes que comienzan la primaria llegan al \u00faltimo a\u00f1o de secundaria a tiempo y con los niveles de aprendizaje esperados, de acuerdo con el \u00cdndice de Resultados Escolares elaborado por Argentinos por la Educaci\u00f3n. Los datos muestran profundas desigualdades: en CABA son 33 de cada 100 y en C\u00f3rdoba 24, pero en provincias como Santiago, Chaco o Formosa solo 5 de cada 100 estudiantes terminan la secundaria con resultados satisfactorios. \u201cEste es el principal indicador que tenemos que enfocarnos en mejorar. Muestra que nadie se salva solo y, por eso mismo, que tenemos que unirnos en la b\u00fasqueda de la soluci\u00f3n\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La presentaci\u00f3n de Ibarz\u00e1bal hizo foco en tres desaf\u00edos para la mejora de la educaci\u00f3n: los sistemas de informaci\u00f3n, la cuesti\u00f3n docente y la articulaci\u00f3n entre educaci\u00f3n y trabajo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u201cLos<strong> sistemas nominales de informaci\u00f3n <\/strong>son una herramienta de gesti\u00f3n fundamental para la toma de decisiones basadas en evidencia. Si bien en Argentina se viene trabajando en el Sistema Integral de Informaci\u00f3n Digital Educativa (SInIDE) desde 2012, a\u00fan somos de los pocos pa\u00edses de la regi\u00f3n que no han logrado consolidar un sistema de informaci\u00f3n educativa que permita seguir la trayectoria de cada estudiante a nivel nacional\u201d, explic\u00f3. Los avances son dispares: hay 17 provincias que cuentan con sistemas propios, pero persisten desaf\u00edos como homologar los datos a nivel nacional, utilizar la informaci\u00f3n para la gesti\u00f3n y lograr que las comunidades educativas puedan aprovecharla para la mejora.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En cuanto a la <strong>carrera docente<\/strong>, Ibarz\u00e1bal destac\u00f3 que aunque la Ley de Educaci\u00f3n Nacional dispone dos v\u00edas para el desarrollo docente (en el aula y la funci\u00f3n directiva), pr\u00e1cticamente en todo el pa\u00eds, lo primero sigue sin ser una opci\u00f3n. Finalmente, indic\u00f3 que los salarios docentes se ubican en el puesto 15 de un total de 18 actividades relevadas por la Encuesta Permanente de Hogares.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con respecto a la vinculaci\u00f3n entre <strong>educaci\u00f3n y trabajo<\/strong>, Ibarz\u00e1bal cit\u00f3 un relevamiento realizado por IDEA, seg\u00fan el cual el 86% de las empresas manifiesta que los j\u00f3venes no profesionales que ingresan al mercado laboral est\u00e1n poco o nada preparados para hacerlo, mientras que el porcentaje desciende al 30% cuando se trata de j\u00f3venes profesionales.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El director ejecutivo de Argentinos por la Educaci\u00f3n resalt\u00f3 que, aunque los desaf\u00edos son grandes, es posible transformar la realidad del sistema educativo. Y destac\u00f3 la importancia de apoyar las pol\u00edticas p\u00fablicas que impliquen mejoras para el sistema: \u201cLa inversi\u00f3n privada tiene un rol que jugar en acompa\u00f1ar pol\u00edticas p\u00fablicas que mejoren la educaci\u00f3n. En la medida en que nos unamos para trabajar en mejoras a escala, como han hecho otros pa\u00edses de la regi\u00f3n, tenemos posibilidades de construir la educaci\u00f3n que nuestros hijos merecen\u201d.<\/p>\n<div class=\"pvc_clear\"><\/div><p id=\"pvc_stats_58128\" class=\"pvc_stats all  \" data-element-id=\"58128\" style=\"\"><i class=\"pvc-stats-icon small\" aria-hidden=\"true\"><svg aria-hidden=\"true\" focusable=\"false\" data-prefix=\"far\" data-icon=\"chart-bar\" role=\"img\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 512 512\" class=\"svg-inline--fa fa-chart-bar fa-w-16 fa-2x\"><path fill=\"currentColor\" d=\"M396.8 352h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V108.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v230.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm-192 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V140.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v198.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zm96 0h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8V204.8c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v134.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8zM496 400H48V80c0-8.84-7.16-16-16-16H16C7.16 64 0 71.16 0 80v336c0 17.67 14.33 32 32 32h464c8.84 0 16-7.16 16-16v-16c0-8.84-7.16-16-16-16zm-387.2-48h22.4c6.4 0 12.8-6.4 12.8-12.8v-70.4c0-6.4-6.4-12.8-12.8-12.8h-22.4c-6.4 0-12.8 6.4-12.8 12.8v70.4c0 6.4 6.4 12.8 12.8 12.8z\" class=\"\"><\/path><\/svg><\/i> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"16\" height=\"16\" alt=\"Loading\" src=\"https:\/\/vocesdelacomuna15.com.ar\/wp-content\/plugins\/page-views-count\/ajax-loader-2x.gif\" border=0 \/><\/p><div class=\"pvc_clear\"><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mejores sistemas de informaci\u00f3n, carrera docente y educaci\u00f3n y trabajo son tres ejes claves para la mejora del sistema educativo, plante\u00f3 Ignacio Ibarz\u00e1bal, director ejecutivo de Argentinos por la Educaci\u00f3n, en la tercera jornada del 58\u00b0 Coloquio de IDEA. 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